為落實教育部、省教育廳和學校“停課不停學”的工作要求，理學院積極謀劃，探索線上學風建設工作的新思路、新方法與新路徑，重點從發揮學生主體作用、典型引領、互助幫扶和家校聯動等方面入手，保障學生在特殊時期的學業“不掉線”。4月份，理學院院開展了以“云端互動、線上共勉”為主題的學風建設月系列活動。

深入“云端”調研，做好頂層設計。為扎實推進學風建設，學院定期召開學風建設推進會議，對學風建設過程中出現的疑點與難點進行整體統籌規劃，做到群策群力、及時解決。全體輔導員、班主任摸排學生居家學習情況、線上平臺使用情況以及學生對線上教學的態度、問題與建議等。學院形成了以學院領導指導、教研室主任主抓、輔導員和班主任齊管的工作格局，并深入課堂、跟蹤聽課、做好監督，掌握學生動態以及評估學習效果。

組織“云端”競技，營造良好學風。為調動學生“宅家學習”的積極性，我院搭建線上風采展示平臺，共同營造良好學習氛圍。自4月1日活動開展以來，得到了學生們的積極響應，激發了學生們“比、學、趕、超”的學習勁頭。開展云端課堂“硬核”筆記展活動，4月17日開始在學院團委公眾號平臺以數學系、力學系、物理系以及統計系的順序展出；開展摘錄書香氣，“云閱讀”活動，每人共摘錄不少于100句，通過此項活動使學生們在居家閱讀中增長知識，堅定文化自信；開展“詞”不遲到，百詞斬30天打卡活動。此活動覆蓋面廣，學生熱情度高，參與人數達300余人；開展“居家學習，健體怡情”網上活動，為了將德、智、體、美、勞“五育”有機結合，豐富學生們疫情防控期間居家文化生活，養成健康積極的生活方式，學院舉辦了以“云健康”為主題的創新形式活動，主要形式有仰臥起坐、深蹲運動、俯臥撐、跳繩以及平板支撐等。

針對重點對象，精準“云端”幫扶。學院輔導員針對湖北籍、綏芬河籍學生、學業困難學生、家庭經濟困難學生、就業困難學生等群體開展幫扶普查，重點關注、解決他們的實際問題。學院充分發揮青年學生主體和主導作用，以朋輩互學模式推進“云同桌”活動，在班級中、年級內開展兩兩結對，互相帶動課程學習、體育鍛煉、健康打卡等活動，以“三個必做”（課程學習、每日鍛煉、釘釘打卡）和“三個選做”（經典研讀、家務訓練、空中自習）來提高居家學習效果。

開展“云端”家訪，加強家校聯結。為了更好地了解學生在家的學習與生活情況，學院全體輔導員、班主任通過視頻連線、微信、電話等多種形式“在線”家訪，與學生、家長進行了點對點、線對線以及面對面的溝通交流，并向家長通報學生在校表現、學業情況、線上教學安排和紀律要求，督促學生們在家認真上好網課，不做“網困生”。與此同時，學院構建“輔導員+學困生+家長”聯動工作機制，形成家校育人合力，共同關愛學生成長。

在這個特殊時期的學風建設中,我院及時創新工作形式，穩步推進學風建設工作，引領理學學子學習不懶散，防疫不懈怠，以積極的心態面對此次疫情，做到學習抗“疫”兩不誤，用優異的成績為戰勝疫情貢獻力量！